ПЛЮРАЛІЗМ РОЗУМІННЯ ЮРИДИЧНОЇ ПРИРОДИ ОСВІТНЬОГО ПРАВА
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Вісник ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка
Анотація
У статті порушено питання про юридичну природу освітнього права.
На сучасному етапі освітнє право є галуззю законодавства, яка найбільш акти-вно розвивається, що спричиняє нові виклики для правової науки і практики. У від-повідь на ці виклики формується освітнє право, яке потребує правового аналізу як із позиції теорії, так і з практичної точки зору. У вітчизняній юридичній літературі не сформовано єдиного підходу до розуміння правової природи освітнього права, а тому виникає необхідність дослідити його як нове явище.
У статті акцентовано увагу на тому, що трансформація поглядів відносно при-роди освітнього права пройшла тривалий шлях від повного його несприйняття, коли вважалось що це лише підгалузь у рамкам адміністративного права, до спроб обґру-нтування освітнього права як самостійної галузі права.
Здійснено аналіз різних підходів щодо визначення юридичної природи освіт-нього права, а саме як: підгалузі адміністративного права; комплексної галузі права; нормативно-правового масиву; самостійного напрямку наукових досліджень; нав-чальної дисципліни; спеціальної частини інформаційного права.
Особливу увагу приділено висвітленню сильних і слабких позицій представни-ків різних напрямків в обґрунтуванні статусу освітнього права. Акцентовано на тому, що жоден із прихильників виокремлення освітнього права як самостійної галузі права, не довів та не показав, чому питання правового регулювання освітніх відносин варто розглядати поза адміністративним правом.
Наголошено на необхідності включення до навчального плану окремого курсу «Освітнє право» в педагогічному секторі освіти та при навчанні в аспірантурі. При тому мова не йде про формування уніфікованого підходу до викладання навчальної дисципліни «Освітнє право». Предмет та система навчальної дисципліни має визна-чатися цільовою аудиторією, а також сучасними тенденціями розвитку освіти. The paper focuses on the legal nature of educational law.
At the current stage, educational law is the most actively developing branch of legislation, which causes new challenges for legal science and practice. In response to these challenges, educational law is being formed, which requires legal analysis both from the standpoint of theory and from a practical point of view. A single approach to understanding the legal nature of educational law has not been formed in domestic legal literature, and therefore there is a need to investigate.
The paper emphasizes that the transformation of views on the relative nature of educational law has come a long way from complete rejection of educational law, when it was considered only a sub-branch of administrative law to attempts to justify educational law as an independent branch of law.
It is carried out analysis of different approaches for determining the legal nature of educational law, namely: as a sub-branch of administrative law, as a complex branch of law, as a legal array, as an independent area of research, as a discipline, as a special part of infor-mation law.
The author pays special attention to highlighting the strengths and weaknesses of rep-resentatives of various fields in justifying the status of educational law. Attention is drawn to the fact that none of the supporters of the separation of educational law as an independent branch of law has proved and shown why the issue of legal regulation of educational rela-tions should be considered outside of administrative law.
It is emphasized the need to include in the curriculum a separate course "Educational Law" in the pedagogical sector of education and postgraduate studies. This is not about the formation of a unified approach to the teaching of discipline "Educational Law". The subject and system of the discipline should be determined by the target audience, as well as current trends in education.
Опис
Ключові слова
право, освіта, освітнє право, галузь права, навчальна дисцип-ліна, освітнє законодавство., law, education, educational law, branch of law, academic discipline, edu-cational legislation
Бібліографічний опис
Янчук Н.Д. ПЛЮРАЛІЗМ РОЗУМІННЯ ЮРИДИЧНОЇ ПРИРОДИ ОСВІТНЬОГО ПРАВА. Вісник ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка. 2022. Вип. 4 (100). С. 46-56.