Специфіка особистісної зрілості осіб з різним рівнем професійного становлення

Abstract

У ході дослідження було з’ясовано, що особистісна зрілість є ключовою умовою ефективного професійного становлення особистості. Вона забезпечує не лише свідомий вибір професійного шляху, а й стійкість до зовнішніх впливів, відповідальність, здатність до рефлексії, саморозвитку та самореалізації. У сучасних соціально-професійних умовах саме ці характеристики набувають особливої ваги для досягнення фахової компетентності та психологічного благополуччя. Завдяки кореляційному аналізу встановлено, що потреба у професійному вдосконаленні, наявність проекту власного професійного розвитку, задоволеність професійними досягненнями та постановка нових цілей позитивно пов’язані з різними аспектами особистісної зрілості: рефлексивною, регуляторною, моральною та когнітивною. Також виявлено, що показники професійного становлення тісно пов’язані з показниками відповідальності, саморозвитком і позитивним мисленням. Отримані результати підтверджують важливість розвитку особистісної зрілості для успішного професійного становлення фахівця. Якісний аналіз дозволив окреслити психологічні характеристики осіб з різним рівнем професійного становлення. Особи з високим рівнем вирізняються відповідальністю за власне життя та вчинки, що свідчить про особистісну зрілість, диспозиційну толерантність, прагнення до саморозвитку і позитивне мислення. Вони проявляють самостійність, ініціативність і прагнення до самоактуалізації, що сприяє гармонійним стосункам і адекватному сприйняттю себе та інших. Натомість у групі з низьким рівнем спостерігається схильність перекладати відповідальність на інших або обставини, що вказує на незрілість. Ці особи мають сенсуальну толерантність, знижену чутливість до негативу, і, попри прагнення до саморозвитку та позитивного мислення, їм бракує усвідомленої відповідальності. The study found that personal maturity is a key condition for effective professional development of an individual. It provides not only a conscious choice of a professional path, but also resistance to external influences, responsibility, the ability to reflect, self-development and self-realization. In modern socio-professional conditions, these characteristics are of particular importance for achieving professional competence and psychological well-being. Through correlation analysis, it was found that the need for professional improvement, the presence of a project for one's own professional development, satisfaction with professional achievements, and setting new goals are positively related to various aspects of personal maturity: reflective, regulatory, moral, and cognitive. It was also found that indicators of professional development are closely related to indicators of responsibility, self-development and positive thinking. The results confirm the importance of developing personal maturity for the successful professional development of a specialist. Qualitative analysis allowed us to outline the psychological characteristics of individuals with different levels of professional development. Individuals with a high level are distinguished by responsibility for their own lives and actions, which indicates personal maturity, dispositional tolerance, a desire for self-development and positive thinking. They demonstrate independence, initiative and a desire for self-actualization, which contributes to harmonious relationships and an adequate perception of themselves and others. In contrast, the low-level group tends to shift responsibility to others or circumstances, which indicates immaturity. These individuals have sensory tolerance, reduced sensitivity to negativity, and, despite their desire for self-development and positive thinking, lack conscious responsibility.