Ґендерні характеристики соціального інтелекту студентів

Abstract

У магістерській роботі здійснено комплексне теоретико-емпіричне дослідження проблеми гендерних характеристик соціального інтелекту студентів, що дозволило розкрити як теоретичні засади вивчення даного феномену, так і особливості його прояву в юнацькому та студентському віці, а також окреслити практичні шляхи його розвитку в умовах закладів вищої освіти.

This master’s thesis presents a comprehensive theoretical and empirical study of the gender characteristics of students’ social intelligence, which has made it possible to explore both the theoretical foundations for studying this phenomenon and the specific ways it manifests itself among adolescents and college students, as well as to outline practical approaches to its development within higher education institutions.