Особливості проходження практики студентами правниками в умовах воєнного стану: від викликів до нових можливостей

Abstract

У доповіді розглядаються актуальні проблеми організації та проходження практичної підготовки студентами-правниками в умовах воєнного стану. Аналізується комплекс безпрецедентних викликів, що постали перед системою вищої юридичної освіти, зокрема загрози особистій безпеці учасників освітнього процесу, скорочення баз практики через релокацію установ та вимушена міграція здобувачів. Особливу увагу приділено недосконалості чинного законодавства, яке не повною мірою враховує сучасні реалії та обмежує можливості дистанційного навчання, наприклад, у частині участі студентів в онлайн-засіданнях судів. Висловлюються рекомендації щодо впровадження інноваційних підходів, таких як розвиток віртуальних юридичних клінік, цифровізація взаємодії через систему «Електронний суд» та створення єдиного електронного реєстру баз практики. Обґрунтовується необхідність модифікації освітніх програм із фокусом на міжнародне гуманітарне та воєнне право для підготовки фахівців, здатних працювати в умовах збройної агресії. Доповідь підкреслює необхідність комплексної модернізації нормативної бази та навчального процесу, що сприятиме збереженню якості юридичної освіти та відновленню правової системи України. The report examines current issues regarding the organization and completion of practical training by law students under martial law. It analyzes a complex of unprecedented challenges facing the higher legal education system, including threats to the personal safety of educational process participants, the reduction of practice bases due to the relocation of institutions, and the forced migration of students. Particular attention is paid to the imperfections of current legislation, which does not fully account for modern realities and limits distance learning opportunities, such as student participation in online court hearings. Recommendations are proposed for implementing innovative approaches, such as the development of virtual legal clinics, the digitalization of interaction through the "Electronic Court" system, and the creation of a unified electronic register of practice bases. The necessity of modifying educational programs with a focus on international humanitarian and military law is justified to train specialists capable of working under conditions of armed aggression. The report emphasizes the need for a comprehensive modernization of the regulatory framework and the educational process, which will contribute to maintaining the quality of legal education and restoring the legal system of Ukraine.