Проблемні питання онлайн-навчання іноземної мови юридичного спрямування
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Одеса: ОДУВС
Анотація
Процеси, що відбуваються у світі, докорінно змінили
поняття «навчання» та запровадили в наше життя
поняття «онлайн-навчання». Проте це поняття
має як свої переваги, так і недоліки, що впливають
на ефективність, на вміння та навички здобувачів
вищої освіти. Окрім того, подібні процеси впливають
і на викладацький склад закладу вищої освіти у зв’язку
з тим, що він також є учасником освітнього процесу.
Переваги дистанційного навчання є очевидними, напри-
клад під час вивчення іноземної мови здобувач вищої
освіти має можливість онлайн-спілкування з носієм
мови або викладачем вищої школи Великобританії.
Онлайн-навчання дозволяє здобувачеві вищої освіти
пожвавити процес навчання та водночас працювати
у звичному для себе режимі та не бути в певних часових
рамках. Проте є і недоліки подібного навчання, тому
що студент цілковито залежить від наявності інтер-
нет-зв’язку та гаджету, що впливає на якість отрима-
них знань та ефективність навчання. Ще одним недо-
ліком дистанційного навчання є те, що не всі викладачі
вміють працювати з комп’ютерами чи гаджетами під
час навчання онлайн. Інша проблема полягає в тому,
що викладачеві важко контролювати кожну діяльність
і реакцію здобувачів вищої освіти (далі – зво) на мате-
ріал. Це пов’язане з відсутністю навчальних дискусій
та відсутністю зво безпосередньо в аудиторії.
Метою цього дослідження є аналіз проблем, які
виникають під час онлайн-навчання англійської мови
юридичного профілю. У цьому дослідженні використо-
вуються методи, що в майбутньому використову-
ються для збору даних, за технікою редукції – дже-
рела даних, отримані з наукових статей. Результат
дослідження полягає в тому, що онлайн-навчання
створює для зво багато викликів. Внутрішні фактори
можуть викликати зовнішні проблеми і навпаки. Вну-
трішні фактори включають мотивацію, ставлення
до навчання та особисту практику. Зовнішні чин-
ники, пов’язані із середовищем навколо та включа-
ють засоби масової інформації, якими користуються
здобувачі, і оточення з боку фінансових проблем
і навчального середовища. Саме тому онлайн-нав-
чання ще й досі є проблемним питанням, і потрібні
інші рішення для внутрішнього та зовнішнього покра-
щення якості здобутої освіти. The processes taking place in the world have
fundamentally changed the concept of “learning”
and introduced the concept of “online learning” into
our lives. However, this concept has both its advantages
and disadvantages, which affect the efficiency, abilities
and skills of higher education students. In addition, similar
processes affect the teaching staff of the institution
of higher education, due to the fact that they are also
participants in the educational process. The advantages
of distance learning are obvious, for example, when
learning a foreign language, a student of higher education
has the opportunity to communicate online with a native
speaker or a teacher of a UK higher education institution.
Online education allows a student of higher education
to revive the learning process and, at the same time,
to work in his usual mode and not be in certain time
frames. However, there are also disadvantages of such
training, because the student is completely dependent
on the presence of an Internet connection and a gadget,
which affects the quality of the acquired knowledge
and the effectiveness of training. Another disadvantage
of distance learning is that not all teachers know how to
work with computers or gadgets during online learning.
Another problem is that it is difficult for the teacher to
control every activity and reaction of students of higher
education to the material. This is due to the lack
of educational discussions and the absence of a meeting
directly in the classroom.
The purpose of this study is to analyze the problems
that arise during online learning of the English language
of the legal profile. This study uses the methods that, in
the future, are used to collect data, based on the reduction
technique as data sources obtained from scientific articles.
The result of the research is that online learning creates
many challenges for student. Internal factors can cause
external problems and vice versa. Internal factors include
motivation, attitudes toward learning, and personal
practice. External factors related to the environment
around and include the mass media used by the applicants
and the environment, from the financial problems and the learning environment. That is why online learning
is still a problematic issue, and other solutions are needed
to improve the quality of education both internally
and externally.
Опис
Ключові слова
онлайн-навчання, завдання, іноземна мова, дистанційне навчання, респондент, фактори впливу., online learning, task, foreign language, distance learning, respondent, influencing factors.
Бібліографічний опис
Васта В.В., Пренько Я.О. Проблемні питання онлайн-навчання іноземної мови юридичного спрямування. Південноукраїнський правничий часопис. 2022. № 4. Ч. 1. С. 252-256.