ЩОДО ІННОВАЦІЙНОГО ТА НАУКОВО-МЕТРИЧНОГО ВИКЛАДАННЯ ЮРИДИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЗА МУЛЬТИМЕДІЙНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ
Вантажиться...
Файли
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Одеса: ОДУВС; Херсонський факультет.
Анотація
У цій статті показано, як історичне, науково-метричне, параметральне, методичне
та в інший спосіб можливе застосування сучасних мультимедійних технологій
у сфері навчально–наукової юриспруденції. Актуальними в роботі є традиційний
та інноваційний підходи до системи юридичного технологічного навчання, за
науковим його обґрунтуванням, що використовується в контексті просвітницьке–
правовиховного стилю викладання у закладах вищої юридичної освіти та виявляється
корисним, тобто фахове–діловим, перманентне–потужнішим юридичним заходом
мультимедійне–правового подання, пізнання, засвоєння та застосування тематичних
правових положень юриспруденції.
Вважаємо, що за допомогою досліджуваних сучасних мультимедійних технологій
збагачується, вдосконалюється та усебічне покращується українська, європейська
та світова освітня системи об’єктивного пізнання юридичної дійсності у галузях
міжнародного, європейського та національного права України, національного права
багатьох інших країн.
Природно, це робить традиційне навчання цікавішим, веселішим, популярнішим,
науково–ефективнішим, наприклад, за допомогою інноваційних технологій,
з приводу чого «юриспруденція, як фрактальна (геометрична) множинність правових
принципів, правил, форм, функцій та концепцій розквітне у якості модульного
і модельного регулятора механізму правового регулювання (далі – МПР) важливіших
суспільних відносин». Отже, проблема традиційного підходу до наукового, метричного та методичного
і параметрального пізнання юриспруденції полягає в застосуванні сучасних
інноваційних мультимедійних технологій. Проаналізуємо сутність наукової
метричності пізнання, яке полягає в статичності (фундаментальна наука)
та динамічності (прикладна наука) обігу наукової інформації за наукометричними
показниками, в нашій інтерпретації це: 1) за індексом цитування, показником
значущості праць вченого щодо публікацій та їхнього використання на практиці
(Індекс Хірша: h-index) [1]; 2) за ефективністю та результативністю наукової,
наукометричної, методологічної діяльності закладу вищої освіти (далі -ЗВО), яка
формується: а) за наступництвом поколінь; б) за дієвістю наукових правничих
шкіл; в) за дієвістю методологічних шкіл у сфері юриспруденції; г) за результатами
юридично-клінічної роботи та ефективністю безоплатної правової допомоги; в) за
активною участю науково-педагогічного складу ЗВО та здобувачів в нормотворчому,
законотворчому та кодифікаційному процесах опосередковано; г) за умовами
поповнення наукометричних баз даних; 3) Імпакт-фактор (IF) – формальний
чисельний показник інформаційної значимості наукового журналу щодо посилань
на видання за попередні 2-3 роки. «Вважається, що чим вище значення імпакт-
фактору, тим вищі наукова цінність та авторитетність журналу» [1]; 4) за єдиною
реферативною базою даних і наукометричною платформою видавничої корпорації
Elsevier створено: а) станом на січень 2013 р. Scopus, який містив понад 50 млн. записів
(близько 2 млн. додається щорічно), тобто на січень 2022 року у базі даних за нашими
підрахунками є близько 70 млн. проіндексованих наукових праць та їхніх видань;
б) потужну співпрацю з більше ніж 5 000 видавництв; в) розповсюджено 340 книжкових
серій та 4,9 млн. праць науково-практичних конференцій; г) хронологічне охоплення
статей–з 1823 р.; д) хронологічне охоплення наукометричного апарату – з 1996 р.
Досліджуваний апарат бази даних забезпечує облік публікацій науковців і установ,
у яких вони працюють та характеризують фахову статистику їх цитування [1].
Таким чином, наукометричність в юриспруденції за допомогою мультимедійності
дозволяє нам швидко ефективно та якісно готувати на базі сенсу та змісту конференцій,
що відбуваються у закладах освіти: 1) проекти законів, чи їх аналізованих частин;
2) програми гармонізації відповідних відносин, в тому числі, з протидії певним
видам правопорушень; 3) правозастосовну практику реалізації норм законів.
Це здійснюється з метою стабілізації правовідносин, захисту інтересів фізичних
та юридичних осіб, створенню правопорядку, законності, справедливості, гуманізму,
формуванню безпеки миру, безпеки людства, економічної, екологічної безпеки на
нашій планеті Земля. This article shows how historical, scientific-metric, parametric, methodological and other
possible applications of modern multimedia technologies in the field of educational
and scientific jurisprudence. Relevant in the work are traditional and innovative approaches
to the system of legal technological education, according to its scientific justification, which
is used in the context of educational and legal style of teaching in higher legal education
and is useful, i.e. professional-business, permanent-powerful legal event multimedia-legal
presentation, knowledge, assimilation and application of thematic legal provisions.
We believe that the research of modern multimedia technologies enriches, improves
and comprehensively improves the Ukrainian, European and world educational systems
of objective knowledge of legal reality in the fields of international, European and national
law of Ukraine, national law of many other countries.
Naturally, this makes traditional learning more interesting, fun, popular, scientifically
effective, for example, through innovative technologies, so that “jurisprudence, as a fractal
(geometric) set of legal principles, rules, forms, functions and concepts flourishes as
a modular and model regulator of the mechanism of legal regulation (MPR) of important
public relations”.
Thus, the problem of the traditional approach to scientific, metric and methodological
and parametric knowledge of jurisprudence is the use of modern innovative multimedia
technologies.
Let's analyse the essence of scientific metrics of cognition, which consists in static
(basic science) and dynamism (applied science) circulation of scientific information on
scientometrics indicators in our interpretation is: 1) citation index Hirsch: h-index [1];
2) on the efficiency and effectiveness of scientific, scientometrics, methodological activities
of the institution of higher education (hereinafter – HSE), which is formed: a) by succession
of generations; b) the effectiveness of scientific schools; c) the effectiveness of methodological
schools; d) based on the results of legal and clinical work and the effectiveness of free
legal aid; c) with the active participation of the scientific and pedagogical staff of the Free
Economic Zone and applicants in the rule-making, law-making and codification processes;
d) under the conditions of replenishment of scientometrics databases;
3) Impact factor (IF) – a formal numerical indicator of the informational significance
of a scientific journal on references to publications for the previous 2-3 years. “It is believed
that the higher the value of the impact factor, the higher the scientific value and credibility of the journal” [1]; 4) according to the single abstract database and scientometrics platform
of the publishing corporation Elsevier created: a) as of January 2013 Scopus, which contained
more than 50 million records (about 2 million are added annually), i.e. in January 2022 in
the database for our estimates are about 70 million.
Indexed scientific works and their publications; b) strong cooperation with more
than 5,000 publishing houses; c) 340 book series and 4.9 million papers of scientific
and practical conferences were distributed; d) chronological coverage of articles – since
1823; e) chronological coverage of the scientometrics apparatus – since 1996. The researched
apparatus of the database provides accounting of publications of scientists and institutions
in which they work and characterizes the professional statistics of their citation [1].
Thus, scientometrics with the help of multimedia allows us to quickly and efficiently
and efficiently prepare on the basis of the meaning and content of conferences held in
educational institutions: 1) draft laws or their analysed parts; 2) programs for harmonization
of relevant relations, including counteraction to certain types of offences; 3) law enforcement
practice of implementing the rules of law. This is done in order to stabilize legal relations,
protect the interests of individuals and legal entities, create law and order, law, justice,
humanism, the formation of peace, peace, humanity, economic and environmental security
on our planet Earth.
Опис
Ключові слова
Scopus; наукометрична платформа; Імпакт-фактор (ІФ або IF); наукове метричне пізнання; наукове, методичне і параметральне пізнання; юриспруденція, як фрактальна множинність; просвітницьке–правовиховний стиль викладання; традиційний та інноваційний підходи до системи юридичного технологічного навчання; навчально–наукова юриспруденція., Scopus; scientometrics platform; Impact factor (IF or IF); scientific metric knowledge; scientific, methodological and parametric knowledge; jurisprudence as a fractal plurality; educational-legal-educational style of teaching; traditional and innovative approaches to the system of legal technological training; educational and scientific jurisprudence.
Бібліографічний опис
Новіков М.М., Васта В.В. ЩОДО ІННОВАЦІЙНОГО ТА НАУКОВО-МЕТРИЧНОГО ВИКЛАДАННЯ ЮРИДИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЗА МУЛЬТИМЕДІЙНИМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ. Юридичний бюлетень: наук. журн. / редкол.: О.Г. Предместніков та ін. – Одеса: ОДУВС, 2022. Вип. 24. С. 205 - 214.