Сутність ґендерної політики в сфері освіти та науки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКовальова, Олена Володимирівна
dc.contributor.authorKovalova, Olena Volodymyrivna
dc.date.accessioned2019-03-28T09:38:05Z
dc.date.available2019-03-28T09:38:05Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractСтаття присвячена аналізу проявів гендерної нерівності та гендерних стереотипів у сфері освіти та науки, в результаті чого виокремлено пріоритетні напрями реалізації гендерної політики в зазначеній сфері. Підкреслюється важлива роль у впровадженні окреслених напрямів реалізації гендерної політики центрів гендерної освіти. Статья посвящена анализу проявлений гендерного неравенства и гендерных стереотипов в сфере образования и науки, в результате чего выделены приоритетные направления реализации гендерной политики в указанной сфере. Подчеркивается важная роль во внедрении определенных направлений реализации гендерной политики центров гендерного образования. The article is devoted to the analysis of gender inequalities and gender stereotypes in education and science, resulting in priority areas highlighted in the implementation of gender policies in this area: a gender analysis of textbooks and teaching materials that are used in the field of education and science; overcoming gender stereotypes when choosing clubs and extra-curricular activities of children; ensuring equal access to education and science for women and men; providing gender-based parental involvement in the educational process of children; development and implementation of training programs for gender education for teachers and educators through training, retraining and professional development; gender balance of teachers and trainers; identification and elimination of linguistic sexism. The attention is focused on the fact that the progressive realization of these areas of gender policy in the sphere of education and science of becoming a guarantee gender-based and non-judgmental society, and the basis for development of a democratic and legal state. The important role in the implementation of certain areas of gender policy implementation of gender education centers, which should be created not only in universities, but also at the district offices of education that will further define and gradual elimination of gender stereotypes in education.uk_UA
dc.identifier.citationКовальова О.В. Сутність ґендерної політики в сфері освіти та науки / О.В. Ковальова // "Юридичний науковий електронний журнал". - 2014. - № 4. - С. 74 - 77.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.oduvs.edu.ua/handle/123456789/1225
dc.publisherЗапоріжжя: Запорізький національний університетuk_UA
dc.subjectгендерна політика, освіта, гендерні стереотипи, мовний сексизм, центр гендерної освіти.uk_UA
dc.subjectгендерная политика, образование, гендерные стереотипы, языковой сексизм, центр гендерного образования.uk_UA
dc.subjectgender, education, gender stereotypes, linguistic sexism, gender education centeruk_UA
dc.titleСутність ґендерної політики в сфері освіти та наукиuk_UA
dc.title.alternativeThe essence of gender policy in the field of education and scienceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
БЮЛЕТЕНЬ Ковальова_с.74-77.pdf
Розмір:
574.11 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові статті