Феномен ненависті й питання формування толерантності у стосунках між дітьми

dc.contributor.authorРостомова, Лада Миколаївна
dc.contributor.authorRostomova, Lada
dc.contributor.authorЯковенко, Сергій Іванович
dc.contributor.authorYakovenko, Serhii
dc.date.accessioned2022-05-25T08:48:24Z
dc.date.available2022-05-25T08:48:24Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті ненависть розглянута з позицій загальної, вікової та юридичної психології, акцентована увага на ірраціональних і соціальних чинниках її формуванні, толерантності та навичок ненасильницького вирішення суперечок як альтернативи ненависті та насильству. При вихованні толерантності особливої уваги заслуговують підлітки, адже саме в цьому віці закладаються основи культурної ідентичності людини, соціальні установки та норми поведінки; групові та сімейні норми трансформуються у норми індивідуальної соціальної поведінки особистості, в тому числі у здатність до емпатії, асертивність або конфліктність, позитивне або негативне ставлення до інших у взаємодії з однолітками, представниками інших груп. Hatred is examined from the points of view of general, age and juridical psychology, a great attention is paid to the irrational and social factors of tolerance formation and skills of non-violent resolution of disputes as an alternative to hatred and violence. At tolerance cultivating, teenagers deserve a special attention, because this is the age of cultural identity, social attitudes and norms of behavior foundation; group and family norms are transformed to the norms of social behavior of an individual personality, including the capacity for empathy, assertiveness or conflict, positive or negative attitude toward the others in interaction with peers, members of other groups. Adolescents define an adequate social identity, empathy, respect, productive interaction with peers, with other people who have different values and views.The leading role in solving of the above problems belongs to social networks of the Internet and to Mass Media, to direct communications in a monoculture and ambiguity of meaning, to development of critical thinking as a factor of resistance to manipulative influence. So the further perspectives of the research we see in the opposition to «hate speech» – the intercultural dialogue, understanding and cooperation for a better future.uk_UA
dc.identifier.citationРостомова Л.М., Яковенко С.І. Феномен ненависті й питання формування толерантності у стосунках між дітьми // Актуальні проблеми психології. 2018. Том ХІ. Випуск 13. С. 217 - 227.uk_UA
dc.identifier.urihttp://dspace.oduvs.edu.ua/handle/123456789/2155
dc.publisherІнститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України.uk_UA
dc.subjectдискримінація, ксенофобія, ненависть, толерантністьuk_UA
dc.subjectdiscrimination, xenophobia, hatred, tolerance, «hate speech».uk_UA
dc.titleФеномен ненависті й питання формування толерантності у стосунках між дітьмиuk_UA
dc.title.alternativeThe phenomenon of hatred and formation of tolerance in relations between childrenuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Rostomova_Yakovenko_2018.pdf
Розмір:
233.31 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: