Перегляд за Автор "Matiienko, Tetiana"

Зараз показуємо 1 - 20 з 26
  • Ескіз
    Документ
    CADETS’ PHYSICAL HEALTH AND PSYCHO-EMOTIONAL STATE DURING COMBAT SPORT TRAINING
    (Польська медична асоціація, 2022) Okhrimenko, Ivan; Shtykh, Victoria; Boiko, Hanna; Novytskyi, Yurii; Pasko, Olha; Пасько, Ольга Миколаївна; Prudka, Liudmyla; Прудка, Людмила Миколаївна; Matiienko, Tetiana; Матієнко, Тетяна Василівна
    The aim: To study the influence of sambo training on the dynamics of indicators of physical health and psycho-emotional state of cadets in the process of their education. Materials and methods: The research was conducted at the National Academy of Internal Affairs in 2018-2021. The research involved 17-23 years old male cadets. Two groups of cadets were formed: the experimental group (EG, n = 30), the cadets of which were engaged in sambo during their physical training sessions, and the control group (CG, n = 30), the cadets of which were engaged in the traditional methods of physical training sessions. The level of cadets’ physical health was examined according to the method of the professor G. L. Apanasenko. Results: The positive effect of sambo training on the cadets’ physical health and psycho-emotional state was revealed. The EG cadets showed significantly (p < 0.05-0.001) better indicators among the studied ones than the CG cadets. Conclusions: The results of the research allows coming to the conclusion that the high level of physical health and psycho-emotional state of the cadets who were engaged in sambo training will improve the effectiveness of their service tasks performance in the future.
  • Ескіз
    Документ
    PSYCHO-EMOTIONAL STATE AND HEALTH LEVEL OF LAW ENFORCEMENT OFFICERS IN THE PROCESS OF THEIR PROFESSIONAL TRAINING
    (Acta Balneol, 2023) Okhrimenko, Ivan; Lyakhova, Natalia; Pasko, Olha; Пасько, Ольга Миколаївна; Horoshko, Valentyna; Горошко, Валентина Валентинівна; Prudka, Liudmyla; Прудка, Людмила Миколаївна; Matiienko, Tetiana; Матієнко, Тетяна Василівна; Serednytska, Inha; Середницька, Інга Анатоліївна
    Aim: To investigate the level of psycho-emotional state and health of newly certified law enforcement officers in the process of their professional training. Materials and Methods: The research involved first-time certified police officers of different categories (n = 104) who studied at the initial professional training courses in 2019. In addition, we investigated the dynamics of police officers’ health indicators during their initial professional training courses and in the process of their service for one year, depending on the type of previous professional activities (2019-2021, n=112). Results: It was found that newly certified police officers of the 3rd category (police officers of a body, establishment, institution) have the worst level of psycho-emotional state and health indicators. Most police officers are characterized by a high level of anxiety and a low to below average level of health. At the end of the research, 58.1% of police officers had a below average level of health, 21.4% had a low level of health, and no police officers of the 3rd category had a high level of health. It is important to note that the level of health of police officers involved in the research has not changed in the course of one year of their service. Conclusions: The negative impact of the new conditions and peculiarities of training and service activities during the initial professional training courses on the psycho-emotional state and health of newly certified police officers has been proved.
  • Ескіз
    Документ
    Strengthening the Physical and Mental Health of Students During Swimming Classes
    (2022) Filatova, Zoya; Yevtushok, Maryna; Okhrimenko, Ivan; Pasko, Olha; Пасько, Ольга Миколаївна; Prudka, Liudmyla; Прудка, Людмила Миколаївна; Matiienko, Tetiana; Матієнко, Тетяна Василівна; Karpiuk, Iryna
    Aim: The aim is to investigate the impact of swimming training sessions on the dynamics of somatic and mental health indicators of students of special medical groups. M aterials and Methods:The research involved 50 1st and 2nd year female students who had diseases of various etiology and were assigned to a special medical group. The students’ somatic health was examined according to the indicators of weight, lungs vital capacity, wrist dynamometry, heart rate, arterial blood pressure, Stange test and Genchi test. The mental health was assessed by method of “Well-being, activity and mood”. Results:The experiments conducted within the EG revealed an improvement in all studied indicators of both somatic and mental health. At the end of the research, the vital index, the Robinson index, the Stange and Genchi tests, the level of somatic health, well-being, and mood in the EG were significantly better than in the CG. Conclusions: Regular swimming training sessions help to improve the health of female students of special medical groups in general, strengthen their musculoskeletal, cardiovascular and respiratory systems as well as increase metabolism. In addition, swimming has a positive effect on the nervous system, relieves stress and improves the well-being of female students, increases their activity and mood.
  • Ескіз
    Документ
    Training Technologies as a Means of Communicative Competences Development of Prejudicial Inquiry Agencies’ Investigators
    (Postmodern Openings, 2022) MILORADOVA, Natalia; OKHRIMENKO, Ivan; DOTSENKO, Victoria; Matiienko, Tetiana; Матієнко, Тетяна Василівна; RIVCHACHENKO, Olena
    The communicative component of the investigator’s professional activities is a dominant one, as it demonstrates the employee’s ability to organize work on the basis of professionally balanced communication with the objects of interaction. The stage of obtaining higher education in institutions with specific learning environment is a sensitive period for the development of the main sociogenic structures of personality and the development of professional identity of future professionals. This period is characterised by a purposeful mastering of the system of professional knowledge and skills, formation of a holistic view of the professional community, which results in awareness of professional readiness. The use of training technology in the training of investigators helps to increase the efficiency of the professional training process, based on the basic principles of personality-oriented education. The aim of our research is to study the process of formation of components of communicative competence in future investigators of prejudicial inquiry agencies with the help of training technologies. Appropriate psychodiagnostic tools were used to solve this purpose, which was tested during the training of specialists for prejudicial inquiry agencies. Most of the respondents stated the existence of satisfaction with participating in the training courses, awareness of the importance of its informativeness and practical orientation. Post-training testing emphasized the participants’ rethinking of the value of interpersonal relations; growing desire to help and show warmth and friendliness in relations with others; the expediency and effectiveness of the use of cooperation and compromise in resolving conflict situations within a professional and personal environment.
  • Ескіз
    Документ
    Гендерні особливості професійного розвитку особистості
    (НДІ приват. права і підприємництва України ім. акад. Ф. Г. Бурчака НАПрН України [та ін.], 2020) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    У сучасному науковому знанні загальновизнаним є факт, що належність до певної статі є одним із значущих параметрів оцінки особистістю самої себе й оточуючих. Водночас професійний розвиток та становлення особистості як психологічний феномен у вітчизняній науці вивчались переважно без урахування гендерного чинника. Активізація гендерних досліджень спостерігалася в середині минулого сторіччя значною мірою завдяки феміністському руху й обговоренню питань дискримінації жінок, зокрема, в професійній сфе- рі. Становлення професійного образу Я, з одного боку, є результатом дії багатьох взаємопов’язаних зовнішніх і внутрішніх чинників, у систему яких входить і гендер. З іншого боку, вибір професії і подальша професійна діяльність можуть впливати на гендерні ідентифікаційні моделі, гендерну ідентичність і, відповідно, на соціальні моделі поведінки особистості. Зростаючий інтерес до гендерних проблем має дуже глибоке коріння. З одного боку, відмінність чоловіків і жінок є найфундаментальнішою відмінністю між індивідуумами, що належать до виду homo sapiens (як показали дослідження, саме ця відмінність перш за все фіксується і запам'ятовується людиною), з іншого боку, зараз йде процес зміни і зближення гендерних ролей. Причому якщо раніше ця тенденція викликала й у психологів, і в суспільстві в цілому неспокій, то останніми роками ця тен- денція розглядається як нормальна і позитивна. Щодо гендерної ідентичності, то тут має місце усвідомлення свого зв’язку з культурними визна- ченнями мужності і жіночності. Гендерні і статеві ідентичності, як правило, розкриваються через категорії «маскулінність» (мужність) і «фемінність» (жіночність). Маскулінність і фемінність – статеспецифічні харак- теристики особистості, вони виступають як базові категорії під час аналізу гендерної ідентичнос- ті і психологічної статі. Поняття маскулінності і фемінності виражають нормативні уявлення й установки про те, якими повинні бути і, отже, чим повинні займатися чоловіки і жінки в даному суспільстві і зараз. Маскулінність і фемінність є соціальними, а не біологічними категоріями. Вони визначають нашу гендерну ідентичність і безпосередньо пов’язані з нашими уявленнями про себе та інших. In modern scientific knowledge, it is universally accepted that belonging to a particular gender is one of the significant parameters of self-esteem and others. At the same time, professional development and personality development, as a psychological phenomenon, in the national science have been studied mainly without taking the gender factor into the considerstion. The intensification of gender studies has been observed in the middle of the last century, largely due to the feminist movement and the discussion of discrimination against women, particularly in the professional field. Formation of a professional I-image, on the one hand, is the result of many interrelated external and internal factors, which includes gender. On the other hand, choice of profession and further professional activity can influence gender identity models, gender identity and social behavior patterns. The growing interest in gender issues is deeply rooted. On the one hand, the difference between men and women is the most fundamental difference between individuals belonging to the homo sapiens species (research has shown that this difference is first and foremost recorded and remembered by a human being); on the other hand the gender roles are changing and becoming more alike. Moreover, previously this tendency has caused anxiety among both psychologists and society, though nowadays this tendency is considered as normal and positive. Gender and gender identities are generally revealed through the categories of masculinity (masculinity) and femininity (femininity). Masculinity and femininity are gender-specific characteristics of personality, they act as basic categories in the analysis of gender identity and psychological gender. The notions of masculinity and femininity express the normative ideas and attitudes that should be and, therefore, what men and women should do in this society today. Masculinity and femininity are rather social than biological categories. They define our gender identity and are directly related to our perceptions of ourselves and others.
  • Ескіз
    Документ
    Детермінанти виникнення та прояву професійної деформації державних службовців
    (Класичний приватний університет, 2019) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Стаття присвячена актуальним питанням професійної діяльності державних службовців. У разі позитивного впливу професійна діяльність дозволяє реалізувати свої здібності, розкрити особистісний потенціал. Несприятливий перебіг професійного розвитку зовні проявляється у зниженні продуктивності праці, працездатності, а також у негативних змінах психічних якостей людини, у втраті ціннісних орієнтацій у праці. Professional activity of civil servants is one of the factors that stipulate the forming of certain personal qualities and traits of human character. In the case of positive influence, professional activity allows to realize its capabilities, to expose personality's potential. Unfavorable motion of professional development outwardly shows itself in the decline of the labour, capacity productivity, and also in the negative changes of man's mental qualities, in the loss of the value orientations in labour.
  • Ескіз
    Документ
    ДЕЯКІ ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОПИТУВАННЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОЇ АГРЕСІЇ
    (Одеса: ОДУВС, 2023-06-23) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana; Батуріна, Ю.; Baturina, Yu.
    Психологічні аспекти мають вирішальне значення під час допиту дітей. Важливо, щоб психолог мав досвід роботи з дітьми, розумів потреби дитини та вмів створювати довірчі відносини, щоб допомогти дитині пройти через цю складну ситуацію. Psychological aspects are crucial when questioning children. It is important that the psychologist has experience working with children, understands the child's needs and knows how to create trusting relationships to help the child get through this difficult situation.
  • Ескіз
    Документ
    ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ВНУТРІШНЬООСОБИСТІСНОГО КОНФЛІКТУ В ЕМОЦІЙНІЙ СФЕРІ ПОЛИЦЕЙСКОГО
    (Одеса: ОДУВС, 2023) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Метою статті є дослідження стану внутрішньо-особистісного конфлікту в емоційній сфері полицейского. Відомо, що успіх будь – якої діяльності залежить від таких факторів: якості спеціальних знань і вмінь; сили і стійкості професійної мотивації; організації психофізіологічної структури діяльності. Тому ефективність професійної діяльності поліцейського, залежить від вміння безпосереднього включення його в процес взаємодії з іншими людьми, де особистість стає і суб’єктом і засобом, що конструює, реконструює, перетворює, професійну діяльність, в наслідок чого, виникає протиріччя між вимогами професійної діяльності та індивідуально – психологічними особливостями особистості. Що приводить к виникненню внутрішньоособистісного конфлікту. Внутрішньоособистісний конфлікт за своїминаслідками може бути як конструктивним (продуктивним), так і деструктивним (непродуктивним). Внутрішньоособистісний конфлікт особистості носить деструктивний характер, коли особистість не може знайти вихід з конфліктної ситуації, не в змозі вчасно і позитивно вирішити протиріччя внутрішньої структури. Виділяють такі негативні наслідки внутрішньоособистісного конфлікту, який стосується стану самої особистості: припинення розвитку особистості, початок деградації; психічна і фізіологічна дезорієнтація особистості; зниження активності та ефективності діяльності; стан сумніву, психічної пригніченості, тривожності і залежності людини від інших людей і обставин, загальна депресія; поява агресії або, навпаки, покірності в поведінці людини в якості захисних реакцій на внутрішньоособистісний конфлікт; поява невпевненості в своїх силах, почуття неповноцінності та нікчемності; руйнування сенсотворних життєвих цінностей і втрата самого сенсу життя. Негативні наслідки внутрішньоособистісного конфлікту стосуються не тільки стану самої особистості, а й її взаємодії з іншими людьми в групі, в сім'ї, в організації і т. д.: деструкція існуючих міжособистісних стосунків; несподіване відокремлення особистості в групі, відсутність захопленості, девіантна поведінка (відхилення в поведінці) і неадекватна реакція на поведінку інших; жорсткий формалізм – формальна ввічливість, слідкування за іншими; пошук винних – звинувачення інших у всіх гріхах або, навпаки, самозвинувачення. Як було зазначено, внутрішньоособистісний конфлікт може бути не тільки деструктивним, але і конструктивним, тобто позитивно впливати на структуру, динаміку і результативність внутрішньоособистісних процесів і слугувати джерелом самовдосконалення і самоутвердження особистості. Дійсно, саме через конфлікт, вирішення і подолання внутрішньоособистісних протиріч відбувається становлення характеру, волі і всього психічного життя особистості. Тому при характеристицівнутрішньоособистісних конфліктів особливої уваги ми надавали емоційній сфері поліцейських, оскільки емоційні стани не тільки складають самостійний психічний феномен, але й виступають діагностично значущими показниками внутрішньоособистісних конфліктів людини. The purpose of the article is to study the state of intrapersonal conflict in the emotional sphere of a policeman. It is known that the success of any activity depends on the following factors: the quality of special knowledge and skills; strength and stability of professional motivation; organization of the psychophysiological structure of activity. Therefore, the effectiveness of the policeman's professional activity depends on the ability to directly include him in the process of interaction with other people, where the individual becomes both a subject and a means that constructs, reconstructs, transforms professional activity, as a result of which a contradiction arises between the requirements of professional activity and individually - psychological characteristics of the individual. Which leads to the emergence of an intrapersonal conflict. Intrapersonal conflict in its consequences can be both constructive (productive) and destructive (unproductive). An individual's intrapersonal conflict is destructive when the individual cannot find a way out of the conflict situation, is unable to resolve the contradictions of the internal structure in a timely and positive manner.The following negative consequences of intrapersonal conflict, which concern the state of the individual, are distinguished: the cessation of personality development, the beginning of degradation; mental and physiological disorientation of the individual; decrease in activity and efficiency; a state of doubt, mental depression, anxiety and dependence of a person on other people and circumstances, general depression; the appearance of aggression or, conversely, submissiveness in human behavior as a defensive reaction to an intrapersonal conflict; appearance of self-doubt, feelings of inferiority and worthlessness; the destruction of meaningful life values and the loss of the very meaning of life. The negative consequences of intrapersonal conflict relate not only to the state of the individual himself, but also to his interaction with other people in the group, in the family, in the organization, etc.: destruction of existing interpersonal relationships; unexpected separation of the individual in the group, lack of enthusiasm, deviant behavior (deviation in behavior) and inadequate reaction to the behavior of others; strict formalism – formal politeness, following others; looking for the guilty – blaming others for all sins or, on the contrary, self-blaming. As mentioned, intrapersonal conflict can be not only destructive, but also constructive, i.e. positively influence the structure, dynamics and effectiveness of intrapersonal processes and serve as a source of self-improvement and self-affirmation of the individual. Indeed, it is through the conflict, resolution and overcoming of intrapersonal contradictions that the formation of character, will and the entire mental life of an individual takes place. Therefore, when characterizing intrapersonal conflicts, we paid special attention to the emotional sphere of police officers, since emotional states not only constitute an independent mental phenomenon, but also act as diagnostically significant indicators of a person's intrapersonal conflicts.
  • Ескіз
    Документ
    КОМПЕТЕНЦІЇ СУДОВО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ В ЦИВІЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
    (Одеський національний морський університет, 2022-05-20) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Авторкою вважається, що визначення меж застосування спеціальних психологічних знань у цивільному процесі, то можна зробити висновок, що участь експерта-психолога можлива у всіх справах, змістом яких є міжособові відносини. Межі компетенції судово-психологічної експертизи можна згрупувати за трьома критеріями — юридичний, гносеологічний і моральний. The author believes that determining the limits of the application of special psychological knowledge in the civil process, it can be concluded that the participation of an expert psychologist is possible in all cases, the content of which is interpersonal relations. The limits of the competence of forensic psychological examination can be grouped according to three criteria — legal, epistemological and moral.
  • Ескіз
    Документ
    КОНФЛІКТОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПРАВООХОРОНЦІВ ЯК ЧИННИК ЇХ ПСИХОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ
    (Одеса: ОДУВС, 2020-03-26) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    На думку автора, основу для формування професійної компетентності працівників поліції становлять саме професійне та педагогічне середовище, в яких відбувається придбання та корекція психолого-педагогічних та конфліктологічних знань майбутніх та працюючих правоохоронців. According to the author, the basis for the formation of the professional competence of police officers is the professional and pedagogical environment, in which the acquisition and correction of psychological-pedagogical and conflict-related knowledge of future and working law enforcement officers takes place.
  • Ескіз
    Документ
    Методичні рекомендації для роботи навчального полігону «Кімната дружня до опитування дітей»
    (Одеса: ОДУВС, 2022) Горошко, Валентина Валентинівна; Horoshko, Valentyna; Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana; Пасько, Ольга Миколаївна; Pasko, Olha; Прудка, Людмила Миколаївна; Prudka, Liudmyla; Проценко, Олена Олександрівна; Protsenko, Olena; Журавльова, М.О.; Zhuravlova, M.O.
    Методичні рекомендації для роботи навчального полігону присвячені актуальним питанням комунікативної готовності слідчого під час проведення слідчих (розшукових) дій, тобто ефективно спілкуватись під час виконання професійних обов’язків із самою вразливою групою населення - дітьми. Один із Керівних принципів Комітету міністрів Ради Європи є правосуддя, дружнє до дітей. Під час всіх розглядів, до дітей потрібно ставитися з урахуванням їх віку, їх особливих потреб, їх зрілості та рівня розуміння, а також беручи до уваги будь-які труднощі у спілкуванні, які вони можуть мати. Справи за участю дітей повинні розглядатися в обстановці, яка не залякує та є чутливою до дитини. У методичних рекомендаціях сформульовано практичні поради та алгоритм дій у «Кімнаті дружній до опитування дітей», якими слід керуватись під час роботи із дітьми, які знаходяться у контакті із законом. Призначено для курсантів, студентів, викладачів закладів вищої юридичної освіти та працівників практичних підрозділів Національної поліції. Methodical recommendations for the work of the training ground are devoted to the topical issues of communicative readiness of the investigator during investigative (search) actions, i.e. to communicate effectively during the performance of professional duties with the most vulnerable population group - children. One of the Guiding Principles of the Committee of Ministers of the Council of Europe is child-friendly justice. In all considerations, children should be treated taking into account their age, their special needs, their maturity and level of understanding, and taking into account any communication difficulties they may have. Cases involving children should be handled in a non-intimidating and child-sensitive environment. The methodological recommendations formulate practical advice and an algorithm of actions in the "Child-Friendly Interview Room", which should be followed when working with children who are in contact with the law. Intended for cadets, students, teachers of institutions of higher legal education and employees of practical divisions of the National Police.
  • Ескіз
    Документ
    Нормативно-правова основа прийняття та реалізації рішень в професійній діяльності оперуповноважених
    (Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2011) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    У статті на основі нормативно-правових актів, що регламентують професійну діяльність оперуповноваженого, розроблено класифікацію рішень оперуповноважених карного розшуку. In the article on the basis of normative-legal acts, regulating the professional activity of the operative officer, the classification of decisions of operatives of criminal investigation is developed.
  • Ескіз
    Документ
    Особливості мотивації професійної діяльності правоохоронців
    (2019) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Подальше реформування правоохоронних органів потребує підготовки й виховання нового покоління правоохоронців, яким слугуватимуть загальнолюдські цінності, принципи гуманізму та демократії, усвідомлення свободи та прав людини як найважливішого здобутку суспільства. Процес включення професіонала в діяльність відбувається в нових умовах, а його підготовка і виховання, за винятком професійної сфери, здійснюється за старими принципами та схемами. An important condition for the law enforcement agencies to fulfill its functions of ensuring law and order and public security in the state was the reformation of the new system of training personnel. Further reform of law enforcement agencies requires the training and education of a new generation of law enforcement officers who will serve human values, the principles of humanity and democracy, the realization of freedom and human rights as the most important achievement of society.
  • Ескіз
    Документ
    Особливсті самодіагностики професійного "вигоряння" та шляхи його подолання
    (Одеський державний університет внутрішніх справ, 2017-03-24) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Попередження процесу професійного «вигоряння» вимагає від державного службовця рішучих дій і, перш за все, непокори життєвим обставинам, свідомого прояву турботи про своє душевне благополуччя і навчання цьому свого оточення. Державний службовець повинен вміти ефективно використовувати власний інтелект, творчість, увесь особистісний потенціал для розв’язання власних життєвих проблем і, для психічного самооздоровлення таоздоровлення підлеглих. Preventing the process of professional "burnout" requires a civil servant to take decisive action and, above all, to disobey life circumstances, to consciously show concern for one's mental well-being and to teach it to those around him. A civil servant must be able to effectively use his own intelligence, creativity, all personal potential to solve his own life problems and for mental self-healing and the healing of subordinates.
  • Ескіз
    Документ
    Перебіг емоційних станів оперуповноважених
    (Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2011) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    У статті досліджується емоційна сфера оперуповноважених, оскільки емоції виступають складним психічним явищем та охоплюють всі рівні особистості оперуповноваженого, розглядаються нами і як стан, і як можлива особистісна риса. The article examines the emotional sphere of operatives, as emotions are a complex mental phenomenon and cover all levels personality of the operative, we consider both as a state and as a possible personality trait.
  • Ескіз
    Документ
    ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК СТУДЕНТІВ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
    (Frankfurt am Main, Germany, 2020-02-24) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Професійне становлення майбутнього фахівця впродовж навчання у закладі вищої освіти передбачає формування у студентів: 1.здатності займати активну позицію з розвитку саморегуляції особистості щодо забезпечення максимального особистісного розвитку з мінімальними затратами; 2.позитивного ставлення до навчальної діяльності та ініціювання пізнавальної активності;3.здатності планувати і прогнозувати своє професійне становлення;4.усвідомлення своїх потенційних можливостей та готовності розвивати професійно важливі якості, які мають недостатній рівень сформованості;5.здатності мобілізувати весь свій особистісний потенціал заради досягнення цілей розвитку себе як професіонала.
  • Ескіз
    Документ
    Професійно-психологічна підготовка працівників кадрів досудового розслідування
    (Одеса: ОДУВС, 2022) Пасько, Ольга Миколаївна; Pasko, Olha; Прудка, Людмила Миколаївна; Prudka, Liudmyla; Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana; Горошко, Валентина Валентинівна; Horoshko, Valentyna
    Методичний посібник укладено з урахуванням програми навчальної дисципліни «Професійно-психологічна підготовка працівників кадрів досудового розслідування» і призначено для курсантів факультету підготовки фахівців для органів досудового розслідування. Посібник складається з восьми розділів, кожний з яких висвітлює питання щодо професійно-психологічної підготовки слідчих. The methodical guide was compiled taking into account the program of the educational discipline "Professional and psychological training of pre-trial investigation personnel" and is intended for cadets of the faculty of training specialists for pre-trial investigation bodies. The manual consists of eight chapters, each of which highlights issues related to the professional and psychological training of investigators.
  • Ескіз
    Документ
    Психологічна готовність поліцейського до ведення переговорів з правопорушниками
    (Одеса: ОДУВС, 2023-10-06) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    У тезах розглянуто психологічну готовність поліцейського, як як інтегральне поєднання певних якостей та характеристик особистості працівника поліції, що забезпечує оптимальний психологічний стан для виконання службових обов’язків. Надано перелік чинників реагування на екстримальну ситуацію. The theses consider the psychological readiness of a police officer as an integral combination of certain qualities and personality characteristics of a police officer, which ensures an optimal psychological state for the performance of official duties. A list of factors for responding to an extreme situation is provided.
  • Ескіз
    Документ
    ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВПЛИВ КЕРІВНИКА НА ПРАЦІВНИКІВ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ
    (Одеса: ОДУВС, 2022-05-31) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Психологічний вплив керівника пред-ставляє собою дію на психічний стан, почуття, думки і вчинки своїх підлеглих за допомогою психологічних засобів: вербальних і неверба-льних, паралінгвістичних із наданням працівникам права відповідати на цю дію. The manager's psychological influence is an effect on the mental state, feelings, thoughts and actions of his subordinates with the help of psychological means: verbal and non-verbal, paralinguistic, with employees being given the right to respond to this action.
  • Ескіз
    Документ
    Психологічні особливості професійної діяльності працівників поліції
    (Теорія і методика виховання: науково-педагогічний вісник, 2018) Матієнко, Тетяна Василівна; Matiienko, Tetiana
    Сучасні умови життєдіяльності потребують відповідного перегляду ролі, завдань і місця багатьох державних органів. Насамперед це стосується органів Національної поліції як гаранта правопорядку та стабільності в суспільстві. У статті розглядаються психологічні особливості діяльності правоохоронця, виявлені її специфічні особливості, розкрита її структура, визначено систему особистісних якостей поліцейського, що обумовлюють ефективність професійної діяльності. An important aspect of the training of National Police officers is to ensure the unity of professional and personal development. Therefore, the problem of professional development of personality is one of the most important and complex problems of psychology. Traditionally, it is considered from the point of view of two approaches. From the standpoint of the first,the activity approach, the personality of a professional is considered in the context of compliance (non-compliance) with the requirements of the activity. Professional activity develops not only the two necessary skills and abilities, not only affects the peculiarity of mental processes, but also forms the person as a whole, his/her professional qualities, professional behavior. From the standpoint of the second self-development oriented personal approach to self-actualization, in increasing the degree of individual freedom in professional self-determination, in the formation of an individual style of activity, in expanding their capabilities and areas of application. Nowadays, the police have to act more often in complex, extreme conditions related to the need for accelerated decision-making, the detention of offenders and criminals, the preservation of people's lives and their own lives. The need to overcome dangerous situations, to eliminate the obstacles appeared on the way of an officer of the Internal Affairs Bodies, cause him/her various emotional reactions, it also requires constant volitional tension and active mental activity. In conditions of active confrontation, there is a need for a constant complex intellectual work, encryption of their goals, masking the real social roles. The problem of psychological support for the activities of police officers in extreme conditions has recently played an important role among other tasks of ensuring the professional activity of the Internal Affairs Bodies. Particular attention is needed to the cases involving the seizure of hostages; the kidnapping (in particular children), theft of masterpieces in order to obtain a ransom; threats of armed assaults, murders, explosions, arson, mass poisoning, active counteraction of criminals to detention measures, etc. Formation and development of these qualities is a long and tense process. The insufficient development of these personality traits prevents them from performing their functional duties normally, causing errors in their activities, causing processes of professional maladaptation and professional deformation. In this regard, the professional-psychological training of a future specialist is of great importance. Legal regulation of the activities of police officers is one of the most specific features of professional activity. Activities of internal affairs officers are strictly regulated by legal norms (legislative acts, normative documents). Failure to perform or improper performance of the law enforcement officer's duties is always a violation of one or another law. All this ultimately gives rise to increased responsibility of a specialist for his decisions in professional activities.