ЛЮДИНОМІРНІСТЬ ЯКОСТІ ОСВІТИ: ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ВИМІР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ УКРАЇНИ
Вантажиться...
Файли
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У розділі 2 конкретизовано сутність людиномірності якості освіти у філософсько-методологічному вимі-
рі професійної підготовки офіцерів Національної поліції України; проаналізовано основні концепції філософської, освітньої теорії і практики, ідеї та позиції в науковій літературі щодо вивчення освітніх явищ в Україні і за кордоном у їх цілісному зв’язку з соціальним та культурним контекстом філософсько-методологічного виміру національних та світових трансформацій людиномірності; визначено сутність феномену людиномірності
науки в історико-філософському контексті; на загальнотеоретичному філософському рівні обґрунтовано
тенденції процесів сучасних трансформацій в освіті у
цілісному зв’язку з відповідними концепціями розвитку
людини; конкретизовано філософсько-методологічний
аспект людиномірних вимірів якості освіти поліцейських в Україні; доведено необхідність і перспективність
дослідження і впровадження концепції української загальнонаукової методології у теорію і практику освіти,
щодо єдності формування і розвитку Людини на ґрунті когнітивно-емоційно-вольової тріади її компонент. Chapter 2 specifies the essence of the human-scale of the quality of education in the philosophical and methodological dimension of the professional training of officers of the National Police of Ukraine; the basic concepts of philosophical, educational theory and practice are analyzed, ideas and positions in the scientific literature on the study of educational phenomena in Ukraine and abroad in their integral connection with the social and cultural context of the philosophical and methodological dimension of national and world transformations of human-scale; the essence of the phenomenon of the human-scale of science in the historical and philosophical context is determined; at the general theoretical philosophical level, the trends of the processes of modern transformations in education are substantiated in a holistic connection with the corresponding concepts of human development; the philosophical and methodological aspect of human-dimensional measurements of the quality of education of police officers in Ukraine is concretized; the necessity and prospects of research and implementation of the concept of Ukrainian general scientific methodology in the theory and practice of education regarding the unity of the formation and development of a Human on the basis of the cognitive-emotional-volitional triad of its components are proved.
Опис
Ключові слова
людиномірність, якість освіти, педагогічна майстерність, трансформаційне навчання, постнекласика., human dimension, quality of education, pedagogical skill, transformational learning, post-classical.
Бібліографічний опис
Семенова А.В., Бондаренко В.Д., Висоцька Т.М. ЛЮДИНОМІРНІСТЬ ЯКОСТІ ОСВІТИ: ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ВИМІР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ УКРАЇНИ. Параметри якості вищої освіти офіцерів Національної поліції за умов імперативу людиномірних сенсів (теорія і практика). Монографія. Розд.2. Одеса: Видавн. "Юридика", 2023. – 440 с. С. 74-106.