СИСТЕМА ВПРАВ З РОЗВИТКУ КОМПЕТЕНТНОСТІ В АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ТВОРЧОМУ ПИСЬМІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІОГРАМИ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій»
Анотація
Стандарти професійної підготовки та
потреби сучасного ринку праці зумовлюють
необхідність формування компетентності
фахівця в англійськомовному творчому
письмі. Зорієнтована на розвиток когні-
тивно-афективного, когнітивно-вольо-
вого, інструментально-процесуального та
рефлексивно-аналітичного компоненту
особистості майбутнього фахівця, така
компетентність формується в умовах спе-
ціальної системи навчально-розвивальних
вправ. У статті проаналізовано експери-
ментальну систему вправ, яка містить
настановчо-продуктивні, аналітико-нако-
пичувальні, інструментально-тренувальні,
творчо-систематизуючі та рефлексивно-
оцінні вправи. Настановчо-продуктивні
вправи (вправи-візуалізації, вправи-ігри,
вправи-реконструкції) емоційно налашто-
вують студентів на виконання творчих
письмових вправ. Аналітико-накопичу-
вальні вправи (когнітивні та кумулятивні)
фокусують увагу на мовно-структурних
особливостях автентичних літератур-
них зразків, формуючи уявлення студентів
про ідеальний англійськомовний писемний
продукт. Інструментально-тренувальні
вправи (мовно-тренувальні, структурно-
тренувальні та творчо-тренувальні) покли-
кані сформувати й закріпити в студентів
окреслені програмою вміння, а також від-
працювати фрагментарні творчі навички.
Творчо-систематизуючі вправи передбача-
ють виконання творчих письмових завдань,
систематизуючи, поєднуючи й трансфор-
муючи за потребою отримані раніше зна-
ння про способи діяльності й охоплюють
вправи з використанням мовно-смислової
опори, написання за отриманим досвідом
та складання віршів. Рефлексивно-оцінні
вправи (презентаційні вправи та вправи
на неекспертне оцінювання) наближають
результати творчої роботи до ідеального
продукту діяльності засобами само- та
взаємоаналізу. Результати впровадження
в освітній процес запропонованої системи
вправ доводять її дієвість і сприяння розви-
тку всіх складових професіограми майбут-
нього спеціаліста. Modern standards of professional training and
demands of labour market substantiate necessity
of forming future specialists’ competence in
the English language creative writing. Aimed at
development of the cognitive-affective, cognitivevolitional,
instrumental-processual and reflexiveanalytical
components of the future specialist’s
professiogram, such competence is only possible
via a special system of exercises. The article
presents an experimental system of exercises
comprising setting, analytical, instrumental, creative
and reflexive ones.
Setting exercises (visualization, games, reconstructions)
emotionally set students for creative
writing. Analytical (cognitive and cumulative)
ones focus attention on linguistic and structural
peculiarities of authentic literature samples forming
students’ idea of an ideal written text. Instrumental
exercises (training language, structure
and creativity skills) are aimed at forming and
revising programme knowledge and initial creative
skills. Creative exercises direct productive
written work systematizing, combining and
transforming the acquired knowledge on ways of
writing, and comprise exercises for writing on the
basis of linguo-semantic prompts, experience,
or composing poems. Reflexive exercises (presenting
and non-expert assessment ones) orient
students at the ideal written product via self-analysis,
self-assessment, peer analysis and peer
assessment. The results of implementing the
system of exercises into the educational process
confirm its efficacy and contributing to development
of all constituents of the future specialist’s
professiogram.
Опис
Ключові слова
компетентність в англійськомовному творчому письмі, система вправ з розвитку компетентності в англійськомовному творчому письмі; настановчо- продуктивні, аналітико-накопичувальні, інструментально-тренувальні, творчо-систематизуючі, рефлексивно-оцінні вправи., competence in the English language creative writing, system of exercises for development of competence in the English language creative writing; setting, analytical, instrumental, creative and reflexive exercises.
Бібліографічний опис
Мельниченко Г.В.,Сусол Л.О. СИСТЕМА ВПРАВ З РОЗВИТКУ КОМПЕТЕНТНОСТІ В АНГЛІЙСЬКОМОВНОМУ ТВОРЧОМУ ПИСЬМІ ЯК СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІОГРАМИ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ // Науковий журнал «Інноваційна педагогіка».2022. Випуск 46. С.143 - 146.