Перегляд за Автор "Ростомова, Лада Миколаївна"
Зараз показуємо 1 - 12 з 12
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументPersonal instructions for students on the phenomenon of child cruelty(2016) Tsilmak, Olena; Цільмак, Олена Миколаївна; Rostomova, Lada; Ростомова, Лада МиколаївнаThe authors give the results of the anonymous questioning of students on the phenomenon of child cruelty and classify internally-caused and externally-caused socio-psychological determinants of child cruelty. According to the authors, the prevention of violent behavior among children should be implemented at the national and local levels.
- ДокументThe main issues of the theory of competence(2017-03-29) Tsilmak, Olena; Цільмак, Олена Миколаївна; Rostomova, Lada; Ростомова, Лада МиколаївнаModern Ukrainian multi-stage education gradually obtains competency-oriented approach, that is the development and formation of certain students' professionally important kinds of competences will enable them to be highly qualified and competitive specialists. The authors outlined the main problematic issues of the theory of competence, primarily: a) clarification of the categorical-conceptual apparatus; b) making amendments to normative-legal acts related to competence; c) the need for the development and implementation of "The map of the competence of a specialist", which proposes to clarify the types and subtypes of the competence of the representative of a particular profession; to reveal the essence of each type through the system of professionally important knowledge, abilities, skills, habits, proficiency, qualities, motivation and attitude; to indicate the required level of the development degree of a particular type of competence for the representative of a certain profession (i.e. to specify "competence profile"). There was given the definition of the notion "competence"; there were highlighted components that determine the competence of an individual (knowledge, skills, habits, professional qualities, professional skills, motivation and attitude). The contents of general and special knowledge, skills and professionally important abilities; substantive nature of skills, habits, motivation and attitude were disclosed in the article. There were classified groups of professionally important qualities and abilities and complemented by classification of the varieties of skills in the article. It was also emphasized that the proposed specific contents of competence components will provide substantial assistance to higher education establishments in which it will contribute; firstly, determining the list of disciplines of a certain training; secondly, selecting the most effective forms of training to ensure a process of development and formation of professionally important knowledge, abilities, skills, habits, qualities, proficiency, motivation and attitude.
- ДокументАКТУАЛИЗАЦИЯ КОНСТРУКТИВНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ ВИНЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ, СКЛОННЫМИ К ПРАВОНАРУШЕНИЯМ, КАК ФАКТОР ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ РЕЦИДИВА(Минск: Издательский центр БГУ, 2017) Rostomova, Lada Mykolaivna; Ростомова, Лада МиколаївнаВ статье раскрыта психологическая сущность феномена чувства вины и особенности её переживания несовершеннолетними, склонными к правонарушениям. Обобщены взгляды относительно значения самоотношения (самооценки, «Я-концепции», самоидентификации) для детерминации противоправного поведения, роли механизмов психической защиты в отрицании вины. Экспериментально установлено, что у несовершеннолетних, склонных к правонарушениям, переживания вины мало выражено. В профиле ведущих механизмов психической защиты доминируют вытеснение, регрессия и проекция. В профиле ведущих тенденций взаимодействия с окружающими приваливает агрессивно-доминантный стиль взаимоотношений, не принятие позиции повиновения и зависимости. Структурно-функциональный анализ профилактической деятельности, ее особенностей относительно разных объектов влияния, уровней, форм и методов осуществления позволил уточнить квалификационные требования к работникам КМСД, разделить их на специалистов в области профилактики и оперативно-розыскной деятельности. Для преодоления действия защитных механизмов предложены: методика рефлексивного психологического анализа проступков, рефлексивный тренинг личностного роста, способствующие повышению самокритичности несовершеннолетних, состоящих на учете в КМСД, их согласию на участие в процедурах восстановительного правосудия. The essence of the guilt suffering by minor delinquents is discovered and analyzed in the article. There was proposed a classification of the persons who suffer their guilt in various ways. There were summarized some points of view as for self-attitude of the delinquents and the role of mechanisms of their psychological defense when they deny their guilt. It was determined that suffering of the guilt by minor delinquents is barely expressed and correlates with a very high unfavorable self-appraisal, extraversion, low sensitivity and empathy, with a tendency to the dominant-independent relationships, a conflict with mother, noncritical attitude towards their actions and to shift the responsibility off. Such types of principle mechanisms of psychological defense like ejection, regression and projection are dominant in their behaviour. Structural-functional analysis of the preventive activity has permitted to determine the qualified demands as for the officers of criminal militia in children's affairs and to propose their division into the specialists of preventive activity and operative-detective activity. We used the methods of the psychological analysis of actions, reflexive training of personal growth for comprehension of the activity of psychological defense and actualization of the constructive guilt suffering by minor delinquents. У статті розкрито психологічна сутність феномену почуття провини і особливості її переживання неповнолітніми, схильними до правопорушень. Узагальнено погляди щодо значення самоставлення (самооцінки, «Я-концепції», самоідентифікації) для детермінації протиправної поведінки, ролі механізмів психологічного захисту в запереченні провини. Експериментально встановлено, що у неповнолітніх, схильних до правопорушень, переживання провини мало виражене. У профілі провідних механізмів психологічного захисту домінують витіснення, регресія і проекція. У профілі провідних тенденцій взаємодії з оточуючими привалювати агресивно-домінантний стиль взаємин, не прийняття позиції покори і залежності. Структурно-функціональний аналіз профілактичної діяльності, її особливостей щодо різних об'єктів впливу, рівнів, форм і методів здійснення дозволив уточнити кваліфікаційні вимоги до працівників КМСД, розділити їх на фахівців в області профілактики і оперативно-розшукової діяльності. Для подолання дії захисних механізмів запропоновані: методика рефлексивного психологічного аналізу проступків, рефлексивний тренінг особистісного росту, які сприяють підвищенню самокритичності неповнолітніх, які перебувають на обліку в КМСД, їх згодою на участь у процедурах відновного правосуддя.
- ДокументВИКОРИСТАННЯ КОМУНІКАТИВНОГО ЕТИКЕТУ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ(Одеса: ОДУВС, 2020-03-26) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaПрацівникам Національної поліції треба вчитися прогнозувати поведінку громадян, мати готові «мовні заготовки», які придатні для різних типажів та ситуацій, на різних мовах, а не тільки на рідній. Психоло- гами експериментально доведено, що грубе слово як негативний подразник діє тільки кілька секунд, але реакція на нього триває години і навіть днів. Як наслідок – порушення нервової та серцево-судинної дія- льності людини, її хвороба, а іноді й смерть. Employees of the National Police must learn to predict the behavior of citizens, have ready "language blanks" that are suitable for different types and situations, in different languages, not only in their native language. Psychologists have experimentally proven that a rude word acts as a negative stimulus for only a few seconds, but the reaction to it lasts hours and even days. As a result - a violation of the nervous and cardiovascular activity of a person, his illness, and sometimes death.
- ДокументГраматика англійської мови в таблицях(Одеса: ОДУВС, 2012) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, Lada; Мітіна, Олена Михайлівна; Mitina, OlenaМетодичні рекомендації адресовані курсантам та студентам І - ІІІ курсів університету, напрямки підготовки – "Правоохоронна діяльність" та "Правознавство" й мають за мету сприяти якісному засвоєнню граматики англійської мови. Матеріал наданий в таблицях, що значною мірою полегшує досягнення означеної мети. В посібнику також надано перелік неправильних дієслів англійської мови. Methodical recommendations are addressed to cadets and students of I - III courses University, areas of training - "Law Enforcement" and "Jurisprudence" and aim to promote the quality of grammar English language. The material is provided in the tables, which greatly facilitates achieving this goal. The manual also lists the incorrect ones English verbs.
- ДокументКомунікативний етикет працівників Національної поліції(Одеса : ОДУВС, 2016) Цвілюк, Семен Антонович; Мітіна, Олена Михайлівна; Шмаленко, Юлія Іванівна; Тягнирядно, Євгенія Василівна; Ростомова, Лада Миколаївна; Драпалюк, Катерина Іванівна; Бочевар, Алла Григорівна; Мельник, Поліна ВікторівнаУ монографії досліджено проблему комунікативного етикету серед працівників Національної поліції. Автори розкрили теорію і практику формування комунікативного етикету в процесі фахової підготовки.
- ДокументОсобливості застосування методу навчально-рольових ігор при викладанні іноземної мови(Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2012) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaТеорія ролей, розроблена в соціальній психології та психології особистості, мають велике значення для практики навчання, у тому числі іноземним мовам. Проте деякі студенти відчувають дискомфорт при участі в навчально-рольових іграх, вони їм більше шкодять, ніж допомагають. Тому при використанні навчально-рольових ігор необхідно застосовувати індивідуальний підхід, допоміжні вправи, які виявляють прийнятність рольової поведінки для конкретного студента й допомагають йому розкритися. Role theory, developed in social psychology and personality psychology, is of great importance for teaching practice, including foreign languages. However, some students feel uncomfortable participating in role-playing games, they do them more harm than good. Therefore, when using educational role-playing games, it is necessary to apply an individual approach, auxiliary exercises that reveal the acceptability of role behavior for a particular student and help him to open up.
- ДокументПереживання провини неповнолітніми, схильними до правопорушень(Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2010) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaУ статті розкрито сутність та особливості переживання провини неповнолітніми, схильними до правопорушень. Запропонована класифікація осіб, які по-різному переживають провину. Розкрита роль самоставлення й механізмів психічного захисту в запереченні провини. Обґрунтовано доцільність використання рефлексивного психологічного аналізу вчинків, програми рефлексивного тренінгу особистісного зростання для сприяння актуалізації конструктивного переживання провини та усвідомлення неповнолітніми, що знаходяться на обліку в КМСД. The article reveals the essence of experiencing guilt sense by juvenile delinquents; suggests classification of people who experience guilt sense in various ways; shows the role of self-attitude and mechanisms of psychic defense in refuting guilt. The author substantiates expedience of using methods of psychological analysis of actions, programs of reflexive training of personal growth for reinforcing actualization of constructive experiencing guilt sense by juvenile delinquents.
- ДокументПЕРЕЖИВАННЯ ПРОВИНИ НЕПОВНОЛІТНІМИ, ЯКІ СХИЛЬНІ ДО ПРАВОПОРУШЕНЬ, ЯК ФАКТОР ЗАПОБІГАННЯ РЕЦИДИВУ(Одеса: ОДУВС, 2020-04-29) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaУ профілактиці правопорушень неповнолітніх провідне місце має надаватися загальної профілактики, спрямованої на усунення переду- мов виникнення відхилень у розвитку особистості дитини, який ще не став на шлях пре надходжень. Структурно-функціональний аналіз профілактичної діяльності, її особливостей щодо об'єктів впливу, рів- нів, форм і методів здійснення, дозволив уточнити кваліфікаційні ви- моги до фахівців з профілактичної діяльності. In the prevention of juvenile delinquency, it has a leading place to provide general prevention aimed at eliminating the prerequisites for the occurrence of deviations in the development of the child's personality, which is not yet got on the path of income. Structural and functional analysis of preventive activities, its features regarding the objects of influence, levels, forms and methods of implementation, allowed to clarify the qualification requirements for specialists in preventive activities.
- ДокументУрахування інтересів дітей при розлученні батьків(Державний заклад «Південноукраїнський національний університет імені К. Д. Ушинського», 2016) Яковенко, Сергій Іванович; Yakovenko, Serhii; Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaВ Україні коефіцієнт розлучень досить значний, нерідко розлучаються подружні пари, які мають дітей, для яких ця подія стає травмуючою. Законодавство України передбачає охорону прав та законних інтересів дитини, отже при розлученні батьків суд зобов’язаний встановлювати, хто з батьків, які мають за законом рівні права, має кращі можливості для утримання дитини та забезпечення реалізації «кращих інтересів» ди-тини. При цьому поняття «інтереси» в праві тлумачиться, інакше, ніж в психології. Суддя не має достатніх спеціальних знань та часу для з’ясування історії сім’ї, що розлучається, тому пропозиції щодо долі дитини має надати фахівець органу опіки та піклування. У статті надано пропозиції щодо методів вивчення потреб дитини та можливостей їх задоволення кожним із батьків, порядку підготовки досудової доповіді, залучення волонтерів для моніторингу забезпечення прав дитини перед та після винесення судового рішення. In Ukraine, the rate of divorces is quite significant, married couples often get divorced, and this event becomes traumatic for their children. Ukrainian legislation provides the protection of rights and legal interests of a child, and therefore, when parents get divorced, the court must determine which parent has the best opportunities for providing for a child, considering his/her “interests”. Thus, the concept of “interests” in the law is interpreted in a different way compared to psychology. The judge is not aware of the peculiarities of the family which is getting a divorce and does not have enough time to find out its history, so proposals as for the fate of the child must be provided by the expert body of guardianship. The paper contains suggestions on methods of studying the child’s needs and the assessment of oppor-tunities of their satisfying by the parents, etc. According to the law, the rights and obligations of both parents are equal, but in 90% of controversial divorce cases, the court allows a child to live with his/her mother that seems to be justified entirely, because a small child has a very close relationship with her. If the mother is not healthy or cannot provide for the child or several children, the court may allow the children to live with the father or to divide them between the par-ents. This decision must be based on the results of a comprehensive examination of the facts. The court should engage forensic experts, specialists in developmental psychology, family psychology, social work, etc. to make the right deci-sion, considering the child’s needs and his/her psychological state.
- ДокументФеномен ненависті й питання формування толерантності у стосунках між дітьми(Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України., 2018) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, Lada; Яковенко, Сергій Іванович; Yakovenko, SerhiiУ статті ненависть розглянута з позицій загальної, вікової та юридичної психології, акцентована увага на ірраціональних і соціальних чинниках її формуванні, толерантності та навичок ненасильницького вирішення суперечок як альтернативи ненависті та насильству. При вихованні толерантності особливої уваги заслуговують підлітки, адже саме в цьому віці закладаються основи культурної ідентичності людини, соціальні установки та норми поведінки; групові та сімейні норми трансформуються у норми індивідуальної соціальної поведінки особистості, в тому числі у здатність до емпатії, асертивність або конфліктність, позитивне або негативне ставлення до інших у взаємодії з однолітками, представниками інших груп. Hatred is examined from the points of view of general, age and juridical psychology, a great attention is paid to the irrational and social factors of tolerance formation and skills of non-violent resolution of disputes as an alternative to hatred and violence. At tolerance cultivating, teenagers deserve a special attention, because this is the age of cultural identity, social attitudes and norms of behavior foundation; group and family norms are transformed to the norms of social behavior of an individual personality, including the capacity for empathy, assertiveness or conflict, positive or negative attitude toward the others in interaction with peers, members of other groups. Adolescents define an adequate social identity, empathy, respect, productive interaction with peers, with other people who have different values and views.The leading role in solving of the above problems belongs to social networks of the Internet and to Mass Media, to direct communications in a monoculture and ambiguity of meaning, to development of critical thinking as a factor of resistance to manipulative influence. So the further perspectives of the research we see in the opposition to «hate speech» – the intercultural dialogue, understanding and cooperation for a better future.
- ДокументІнтереси дітей розлучених батьків(Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2019) Ростомова, Лада Миколаївна; Rostomova, LadaУкраїнці розривають шлюб у півтора рази частіше, ніж середньостатистичний мешканець ЄС. Не рідко розлучаються ті подружні пари, які вже мають дітей, що негативно впливають на економічний й морально-психологічний стан родини загалом й дітей, зокрема. Згідно законодавства України, права та обов’язки обох батьків рівні, але за статисткою в 90 % випадків спірного розлучення суд залишає дитину із матір’ю. Вражається, що це здається цілком виправданим, адже маленька дитина має дуже тісні зв’язки з нею. Якщо мати не здорова фізично чи психічно, або не має матеріальних можливостей для утримання й розвитку дитини чи кількох дітей, суд вправі залишити дітей батькові або розділити їх між ними. Таке рішення має бути обґрунтованим за підставі об’єктивного й всебічного вивчення фактів, можливостей для систематичного спілкування членів родини, які розлучені. According to the law, the rights and obligations of both parents are equal, but in 90% of controversial divorce cases, the court allows the child to live with his/her mother that seems to be justified entirely, because a small child has a very close relationship with her. If the mother is not a healthy person and does not have material possibilities for the maintenance and development of the child or several children, the court may allow the children to live with his/her father or to divide them between parents. This decision must be grounded basing on the results of a comprehensive examination of the facts. To make the right decision, the court must fully examine the family’s history and for this it have to use special knowledge of forensic experts, specialists in developmental psychology, family psychology, social work, etc. Protection of children rights provides only a jurisdictional form of protection, because the state represented by the legislator is not able to resolve all, including non-property, subjective relations in the family. This disadvantage needs to be compensated by social family services because the dissolution of marriage is not only the right to divorce or protection of the legally protected interest by ending the regulatory relationships. It is also an action that affects the rights and interests of other persons: children, one of the partner, as well as the interests of the state, society, family as a social entity.